JUGAMOS CON MATRACOS

JUGAMOS CON MATRACOS

Estimadas familias como ya sabéis este año estamos llevando a cabo un proyecto global, en quinto, para motivar al alumnado con las matemáticas. Los alumn@s obtienen matracos por sus logros en la materia: cálculo mental, resolución de casos matemáticos, investigaciones, exposiciones... 

Hemos comenzado las sesiones en matemáticas trabajando por equipos:

• BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN acerca del matemátic@, que serán la imagen de nuestros billetes de matracos.   
• ORGANIZACIÓN de la información en Equipos de Trabajo.
• CREACCIÓN DE MURALES donde se recoge la información acerca de la vida personal, profesional, obras, premios, avances en las matemáticas, repercusión en la actualidad...
• EXPOSICIÓN del trabajo en equipos.

EQUIPO  CARL FRIEDRICH GAUSS                            EQUIPO MARÍA GAETANA GNESI

                            

EQUIPO RENÉ DESCARTES                                              EQUIPO KATHERINE JOHNSON

                                                       

EQUIPO EUCLIDES DE ALEJANDRÍA                                      EQUIPO PITÁGORAS

                                        

A continuación os presentamos una breve programación acerca de cómo trabajamos con matracos en el aula y su finalidad. 

OBJETIVOS:

• Motivar  al alumnado en el aprendizaje de las matemáticas, en un ambiente lúdico.
• Buscar información relacionada con la materia de las matemáticas, en equipos de trabajo, fomentando el aprendizaje cooperativo.
• Gestionar y organizar la información en equipo, como propósito y responsabilidad de todos los participantes.
• Colaborar en la creación de un ambiente competitivo desde el respeto, la tolerancia y ayuda a los demás.
• Afianzar contenidos matemáticos, relacionados con la agilidad en el cálculo mental, la resolución de casos matemáticos, operaciones numéricas…

 CONTENIDOS:

• Las Matemáticas en un ambiente lúdico y motivador
• Contenidos propios del nivel de 5º de Primaria
• Historia de las matemáticas: descubrimientos, personajes y avances.
• Actitud cooperativa: respeto, ayuda  y tolerancia.

METODOLOGÍA:

El juego con matracos como eje globalizado, en el que los matracos son billetes de cambio de distinto valor, en cada tipo de billete aparece la imagen de una matemática o matemático sobre los que vamos a iniciar nuestra investigación.

Nuestra metodología está definida por el siguiente tipo de actividades:

• Retos individuales y en equipos de trabajo. En ocasiones estas actividades son temporalizadas y se consiguen matracos de forma flexible atendiendo a los distintos ritmos de aprendizaje en el grupo.
• La consecución de matracos se da en actividades del siguiente tipo:

Cálculo mental

Investigación en Equipos de trabajo

Exposiciones de murales y actividades.

Resolución de casos matemáticos

         Cuidado y orden en el archivador de la materia.

Esta metodología promueve la mejora de la competencia en el lenguaje matemático en la Etapa Primaria.