domingo, 5 de noviembre de 2017

Unit 2. Natural Sciences. Our body

Os adelanto el esquema de la unidad 2 de Natural Science que comenzaremos el próximo viernes 10.
Una vez terminado el examen de sociales podéis adelantar trabajo y copiar el esquema en vuestra carpeta.
Esquema

viernes, 3 de noviembre de 2017

sábado, 21 de octubre de 2017

Oxford. Acceso para padres

Guia de acceso de recursos digitales de Oxford para familias.

Este es un tutorial para poder disponer de los contenidos de Oxford en inglés, social sciences y natural sciences.

miércoles, 18 de octubre de 2017

Present Simple/ Present Continuous ( Progressive )

Aquí tenéis un enlace para practicar el present simple y el present continuous ( también se llama progressive, es lo mismo que continuous) La página web se llama agendaweb y tiene muchísimos ejercicios para practicar la gramática y el vocabulario.Ideal para reforzar y repasar.
Enjoy.
https://agendaweb.org/verbs/present_progressive-exercises.html

domingo, 8 de octubre de 2017

Oxford Owl

Hola a todos. He abierto una cuenta de Oxford Owl para las clases de 4º aunque las puede utilizar todo el colegio. Es una página web en la que podéis leer libros para todas las edades. Sólo que hay que hacer un click en My class login e introducir estos datos:

Username:mesetadeorcasitas
Password: cuarto

Una vez dentro, tenéis que elegir la edad, la serie , la temática y hacer click en Go


Podéis empezar con libros para 3-4 años e ir avanzando.
Enjoy it!!!

jueves, 19 de noviembre de 2015

SOLAR SYSTEM QUIZ




SOLAR SYSTEM QUIZ


Sí, está Plutón, dejadle probrecito...


Aquí os dejamos una página sobre el Solar System donde podréis responder a modo de Trivial preguntas sobre los planetas del sistema solar y aprender interesting facts

Además os dejamos la página de la NASA for Kids y la página de la Agencia Espacial Europea también para niños

NASA for KIDS

ESA

martes, 17 de noviembre de 2015

La resta con llevadas

Ya hemos empezado con las restas con llevadas, existen varias maneras de explicarlas, pero a nivel de centro se ha decidido que se enseñen de la siguiente manera:


  • Colocamos el número mayor arriba y el menor debajo.
  • Comenzamos a restar por las unidades.
  • Vamos siempre desde el número de abajo (sustraendo) al de arriba (minuendo).Hemos contado a los niños la historia de un ascensor estropeado que nunca puede bajar, solo subir.
  • Por ejemplo, en la resta 54 menos 28, decimos, estamos en el piso 8, arriba está el 4, pero como nuestro ascensor solo puede subir el próximo piso al que puedo subir que acabe en 4 es el 14. Ponemos un 1 pequeñito delante del 4 y nos preguntamos: ¿Cuántos pisos subo desde el 8 hasta el 14? Contamos (9, 10, 11, 12, 13 y 14), hemos subido 6 pisos.
  • Ahora restamos las decenas.
  • Ponemos un puntito pequeño al lado del 2, decimos que es la maleta que nos la tenemos que bajar, así sabemos que tengo que añadir uno más, así que el 2 pasa a ser 3.
  • Volvemos al ascensor y decimos desde el piso 3 hasta el piso 5, subo dos pisos y ponemos un dos en el resultado.






Para que os sea más sencillo, os dejamos unos vídeos de dos alumnos de segundo que nos explican cómo realizamos las restas en clase. 






Disculpad por la calidad, no es muy buena,
¡Esperamos que os sirva de ayuda!


In Front Of, Behind, Between | Prepositions Song for Kids

Where is it?