SOCIAL SCIENCE PORTFOLIO

Ya que muchos de vosotros nos habéis  pedido a Sara y a mí trabajar a través del Portfolio, hemos decidido trabajarlo de igual manera así que mañana podéis hacer la portada.

CONCURSO PROFESORES VIRTUALES

Martes, 31 de marzo de 2020

CONCURSO PROFESORES VIRTUALES 

by AITOR SANTIAGO RODRÍGUEZ  (6º C)

¿QUIÉN ES TU ÍDOLO?

Tod@s tenemos un ídolo, según la RAE ( Real Academia Española), se define como persona o cosa amada o admirada con exaltación, se utiliza tanto para referirse al género masculino como femenino. 

En esta actividad, podrás decir quién es tu ídolo, y porqué te encanta. No es necesario que sea un artista reconocido ( cantante, escritor, actor, pintor..) sino que también puede ser un amig@, un familiar...No os olvidéis de esta magnifica propuesta en el momento de las votaciones.

¡ PINCHA EN EL CORAZÓN PARA COMENZAR A DISFRUTAR CON ESTA ACTIVIDAD!

GRACIAS AITOR 

HUNDIR LA FLOTA CASERO

Martes, 31 de marzo de 2020

 HUNDIR LA FLOTA CASERO
COORDENADAS CARTESIANAS

Chic@s, para el día de hoy, os proponemos el clásico juego de mesa "Hundir la flota" o "Los barquitos", para que podáis pasar un buen rato en casa, en compañía de vuestra familia. 

Este juego tiene muchos beneficios de estimulación cognitiva; además ayuda a mejorar la estructuración espacial, con el uso de las coordenadas, y la capacidad de planificación.

Es un juego en parejas, al que podéis jugar tantas veces como queráis.

En el siguiente ENLACE tenéis las reglas del juego y el modelo de tablero que podéis utilizar.

Aquí os ponemos una pequeña explicación de cómo hacer el tablero en casa:

       1.Dos tableros (cuadrículas) por jugador. Podéis dibujarlos directamente sobre un 

          papel  cuadriculado.

       2. Cada tablero será un cuadrado de 10 x 10 (10 cuadraditos en cada lado). Cada fila irá             numerada del 1 al 10, y cada columna de la A a la J.

       3. Los barcos podéis colorearlos directamente sobre el papel.

¡¡QUÉ OS DIVIRTÁIS!!

NOTA IMPORTANTE

ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO DE RELIGIÓN 

Para l@s chic@s que cursan la materia de Religión Católica se ha diseñado una actividad en la aplicación KAHOOT. En móvil se descarga fácilmente desde Play Store y en ordenador a través de Google. La actividad es sobre el Ciclo Litúrgico y el código o pin es 0225733. 

PINCHA AQUÍ PARA MAS INFORMACIÓN

¡ ANIMAROS!

  

ACTIVITIES FOR THE WEEK ( 30-3-2020 up to 2-4-2020)

 Aquí tenéis el planning para la próxima semana. Tanto Sociales como inglés lo vamos a trabajar a través del libro de la plataforma Blinklearning. No obstante incluiré las actividades que tenéis en el lado derecho del blog bajo la etiqueta English y Social Science. Recordaros que el blog es un espacio de trabajo y no es el sitio para comunicarse con los amigos por lo que agradecería que comentaseis si tenéis alguna duda. Si sigue la tendencia tendré que bloquear los comentarios.
El trabajo de plástica lo podéis realizar a lo largo de las vacaciones o para después.
Tenéis que mandarme los trabajos que hacéis a través de pantallazos incluyo enlace how to take a screenshot y enviarmelo a mi nombre JOSE MANUEL y el asunto al correo meseteros2011@gmail.com. Del tema anterior de Naturales sólo me interesan el report sobre el experimento y el examen que está online todavía. No es necesario entregar las actividades de KET y PET ya que os mandaremos las respuestas para que lo auto corrijáis.

Lunes, 30 de marzo de 2020

CONCURSO PROFESORES VIRTUALES 

by ANTONIO MANZANO ROJAS (6º C) 

Where is the camel?

                                           

Antonio nos ha enviado su propuesta PROFESORES VIRTUALES.

¡Está genial! Para superar este divertido reto sólo se necesitan dos cosas: agudeza visual y, sobre todo, paciencia...

PINCHA AQUÍ PARA COMENZAR A DISFRUTAR!!!!

No os olvidéis de esta magnifica propuesta en el momento de las votaciones.

¡VAMOS CAMPEONES!

TALLER DE CORTOMETRAJES

Lunes,30 de marzo de 2020

EL MISTERIOSO DESTINO DE MADAME BLAVADSKY

Chic@s vamos a realizar nuestro Taller de Cortometrajes, para ello tenemos que seguir los siguientes pasos:
1º Disfrutar del corto una, dos, o tres veces.
2º Realizar el análisis del Cortometraje:

Os presentamos  un cortometraje editado en 2016 por CINEDFEST, del CEIP Freinet y CEEE CAI sordos Rosa Relaño. Es un Thriller / Terror que han realizado alumn@s  de 5º de primaria de ambos  centros.                                               

PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR EL ANÁLISIS DEL CORTOMETRAJE  

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Estimadas familias y alumn@s, en esta entrada vamos a incluir las Rúbricas para la Evaluación de las actividades  de Lengua que os estamos proponiendo cada día en nuestro blog. 

Los profesores de 6º estamos muy satisfechos porque, la mayoría del alumnado, mantiene el contacto con sus tutores: preguntando dudas y enviando tareas para que las revisemos. El uso de estas rúbricas, al igual que las actividades, no son obligatorias pero si recomendables:

➽ Para organizar y planificar las actividades de expresión escrita, de comprensión... en función de los criterios de Evaluación.

➽Para revisar el grado en el que se da cada criterio de evaluación después de realizar la actividad. Dar una puntuación/ calificación a nuestra tarea. 

Ambos procesos nos permiten hacer un seguimiento y mejorar ( planificando nuevas propuestas) en el proceso de aprendizaje. 

Pincha en la rúbrica que te interese:

👍RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPRESIÓN ESCRITA /REDACTAR

👍RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPRESIÓN ORAL/ HABLAR Y EXPONER

👍RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN ESCRITA / LEER Y COMPRENDER 

👍RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN ORAL / ESCUCHA Y ATENCIÓN

👍RÚBRICA PARA EVALUAR EL ARCHIVADOR PERSONAL / CUADERNO

MATEMÁTICAS DE CINE

Jueves, 26 de marzo de 2020

MATEMÁTICAS DE CINE

TALLER  DE GEOMETRÍA Y MÁS ...

Chic@s, seguro que habéis disfrutado viendo LA HISTORIA INTERMINABLE de Michael Ende. Os planteamos un Reto Matemático relacionado con la Geometría y con una sesión cinematográfica. Aquí tenemos la entrada nuestro cine:

MULTICINES MESETA Calle Camino Viejo de Villaverde ( Orcasitas)         LA HISTORIA INTERMINABLE Sala: 3                Sesión: 18:30       Fecha: 6/12/2020  Fila: E      Asiento:8

P.V.P: 3,50 €

     PLANO DE LA SALA 3 

PINCHA AQUÍ PARA COMENZAR LA ACTIVIDAD ...

¡ COMPARTE TU ARTE !

Miércoles, 25 de marzo de 2020
                                 EXPRESIÓN ESCRITA

¡COMPARTE TU ARTE!

Chic@s , ¡Ya estamos a mitad de semana!...

Para el día de hoy os proponemos escribir un relato en el que aparezcan los diferentes tipos de texto que conocemos.

Os damos el comienzo del relato. A partir de ahí, tenéis que ampliarlo utilizando diálogos, descripciones y narraciones.

Para ayudaros a repasar las fases del proceso de ESCRIBIR, os hemos preparado un documento. Pincha en la imagen para leerlo:

                                                      

¡MANOS A LA OBRA!✊📝

Llamadme Ballena. Soy muy grande y mi piel, endurecida por el roce de las olas, es gris, casi negra. Dicen que una abuela mía tenía la piel blanca y que por eso fue muy famosa. Pero yo creo que eso es un cuento.

Jonás es mi amigo. Es farero. …….

PROFESORES VIRTUALES

CONCURSO 6º PRIMARIA

PROFESORES VIRTUALES

En este periodo de confinamiento, nuestra mente necesita abrirse, crear, proyectar... 

¡ PONTE A CREAR! ¡COMPARTE TU ARTE!

¡TE SENTIRÁS MEJOR!

Te animamos a participar en PROFESORES VIRTUALES,plantea a tus compañer@s nuevo retos y actividades creativas, amenas y divertidas, de Matemáticas o de Lengua castellana y Literatura.

A continuación os presentamos las BASES DE NUESTRO CONCURSO:

➽Únicamente se podrá presentar una propuesta por alumn@.

➽Las propuestas serán enviadas a nuestro correo meseteros2011@gmail.com (en el asunto del mensaje indica PROFE VIRTUAL +nombre+curso)

➽En la propuesta se ha de incluir el reto o actividad , su título y su resolución.

➽Los profes de 6º, estudiaremos el reto, que será publicado en el blog de 6º de primaria, para animar a tod@s l@s compañer@s a realizarlo.
➽El plazo de presentación de las propuestas es hasta el viernes 15 de mayo inclusive.
➽Se realizará una votación en la que podrán participar tod@s l@s alumn@s de 6º de primaria. 
➽Habrá dos categorías para los premiados: 

🏆Mejor profesor o profesora virtual en la materia de Lengua

🏆Mejor profesor o profesora virtual en la materia de Matemáticas

➽Los premios serán entregados en el Festival de Graduación de 6º de Primaria. 

¡ESPERAMOS VUESTRAS PROPUESTAS! ¡ ANIMAROS A PARTICIPAR!

EL ACERTIJO DE EINSTEIN

EL ACERTIJO DE EINSTEIN

SÓLO UN 2% DE LA HUMANIDAD ES CAPAZ DE RESOLVERLO...¿FORMAS TÚ PARTE DE ESE 2%?

Chic@s, os presento un reto matemático complejo, en el que tenéis que mostrar vuestras habilidades para hacer esquemas y establecer relaciones lógicas. 

Con la resolución de este reto podrás conseguir... 

¡1.000 matraquines! 

(PARA CONSEGUIR LOS MATRAQUINES HA DE ESTAR COMPLETA LA TABLA QUE SE INCLUYE EN LA ACTIVIDAD)

¿Estás preparad@ para la diversión?... 

                                               PINCHA EN LA IMAGEN

EXPLICACIÓN/FRACCIONES

Lunes, 23 de marzo de 2020

BREVE EXPLICACIÓN DE AYUDA.

FRACCIONES EGIPCIAS 

Chic@s, debido a la dificultad que estáis teniendo en la resolución de la actividad FRACCIONES EGIPCIAS, a continuación os dejo una breve explicación 

¡Es muy sencillo chic@s!

➽Para la explicación del PRIMER EJERCICIO tomaré como referencia las fracciones:

 1/2 + 1/4

Son dos fracciones que tienen como numerador 1, pero la suma se resuelve con el procedimiento que hemos visto en clase:

1º Como son dos fracciones que tienen distintos denominador no se pueden sumar directamente sino que obtenemos un denominador común. Para ello, calculamos el Mínimo Común Múltiplo de los denominadores 2 y 4. 

El m,c,m (2,4) = 4

2º Ya tenemos el denominador común, por lo tanto, podemos resolver la suma de fracciones:

Ahora voy a jugar con el denominador común, recordar chic@s...

En la primera fracción 1/2 → 4 (denominador común): 2= 2 x 1= 2 

La primera fracción queda transformada en 2/4

En la segunda fracción 1/4 →4 (denominador común):4 = 1 x 1= 1

La segunda fracción queda transformada en 1/4

Ahora ya puedo sumar las fracciones porque tienen el mismo  denominador:

2/4 +1/4 = 3/4 

➽Para  la explicación del SEGUNDO EJERCICIO tomaré como referencia las fracciones: 

1/3+---- =2/5

Tenemos que averiguar uno de los factores de la suma, para ello restamos al resultado el factor que nos dan, y así obtenemos el segundo factor que nos piden calcular:

2/5 - 1/3 

De la misma forma que hemos realizado la suma del primer ejercicio realizamos la resta:

1.Obtenemos un Denominador Común

2.Jugamos con el denominador común en cada una de las fracciones

3.Cuando ambas fracciones tengan el mismo denominador, se restan numeradores

                                                           2/5 - 1/3 = 6/15 - 5/15 =1/15 

1/15 es el factor de la suma que teníamos que calcular. 

Chic@s espero que os haya servido esta explicación. Aún así, si tenéis cualquier dificultad  no dudéis en contactar con nosotros. ¡ Ánimo!

ASIGNATURA DE INGLÉS

Os informamos que Sara y yo ya hemos empezado a trabajar los contenidos de inglés a través de la plataforma Blinklearning. Muchos de vosotros no habéis contactado con nosotros y es importante para no perder el ritmo del curso. Los que ya os hemos aceptado como alumnos deberíais tener acceso a los siguientes libros:

Life Adventures 6 Pupil's Book
Life Adventures 6. Activity Book
Natural Science 6
Social Science 6.

Todas las actividades que propongamos las tenéis que hacer online y nosotros veremos si los habéis realizado o no. De igual manera, haremos exámenes online por lo que es muy importante que os pongáis al día a través del blog.

¡UN RECURSO MÁS...!

APRENDEMOS EN CASA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y RTVE

Desde hoy, lunes 23 de marzo, RTVE retransmite una  programación espacial de cinco horas diarias de contenidos educativo que se emitirá todas las mañanas de lunes a viernes de 9 a 14 horas. 

Los contenidos se retransmiten en dos canales, en distintas franjas horarias:

Es una herramienta más, una ayuda que os puede servir para repasar algunos contenidos, a modo de refuerzo a través de la Televisión. 

Así, además de incluir contenidos relacionados con las áreas de conocimiento, trabajará competencias emocionales para mejorar la convivencia familiar y hacer más eficaz y ameno el proceso educativo. Cada bloque temático incluirá contenidos que refuercen la actividad física, la lectura, los valores solidarios, la educación emocional o que estimulen la curiosidad, entre otros objetivos.

PINCHA AQUÍ PARA MÁS INFORMACIÓN 

TODO UN RETO...

Lunes, 23 de marzo de 2020

¡ESTE SÍ QUE ES TODO UN RETO!

UN CASO MATEMÁTICO PARA PENSAR Y PENSAR.

En un zoo se ha calculado que los 10 leones comen lo mismo que los 40 lobos que hay en el zoo y que los 6 tigres comen la mitad que los leones. Si en total, en una semana, entre leones, lobos y tigres se han comido 600 kg de carne, ¿cuántos kilos se han comido los tigres?.

Recuerda, que en la Resolución de Casos Matemáticos se ha de  incluir:

😺 DATOS O PLANTEAMIENTO DEL CASO ( Recordar que dibujar los datos es muy útil)

😺 OPERACIONES REALIZADAS (Ordenadas)

😺SOLUCIÓN ( Recordar que la solución  se ha de escribir dentro de un recuadro o  enmarcarla de alguna manera).

¡ ÁNIMO CHIC@S ! ESPERO VUESTROS LOGROS...

PALABRAS HOMÓFONAS

Lunes, 23 de marzo de 2020

ORTOGRAFÍA

Para empezar la semana, os presentamos un pequeño repaso ortográfico sobre PALABRAS HÓMOFONAS.

Recuerda que conocer este tipo de palabras es muy importante para tener una buena ortografía.

¡VAMOS A POR ELLO CHIC@S!

Palabras homófonas

RECORDATORIO IMPORTANTE

Os recuerdo a todos que vamos a seguir los contenidos de inglés, Natural Science y Social Science a través de la plataforma Blinklearning. Tenéis las instrucciones y los códigos en la entrada NOTA IMPORTANTE. Deciros que empezaré a trabajar Inglés a través de la plataforma. En Natural Science seguiré enviando material hasta finalizar la unidad. Por favor, hacedlo lo antes  posible y avisad a aquellos compañeros que no se han unido a la plataforma.

Stay safe

CINE EXPRÉS CON CINEFEST

CINE EXPRÉS 2 DE CINEDFEST : EDICIÓN ESPECIAL

ESTA ACTIVIDAD NO ES OBLIGATORIA, ES UNA RECOMENDACIÓN PARA QUE PASÉIS UN BUEN RATO EN CASA. 

Hola Chic@s , en estos días de aislamiento CINEDFEST os propone una actividad muy interesante. Os propone vencer al aburrimiento escribiendo un guión, rodar en casa y participar en el concurso...

Convierte tu casa en el escenario de una historia de ficción ( comedia, drama, ciencia - ficción,  fantasía...) y rueda un cortometraje inspirado en este lema: 

" ENTRE CUATRO PAREDES"

Os dejo el enlace a la página de CINEDFEST, para que veáis como se participa, las autorizaciones y solicitud que tenéis que rellenar y enviar a Cinedfest, y las bases del concurso. 

PINCHA AQUÍ PARA VISITAR LA PÁGINA

Os escribo aquí las Bases del Concurso, aunque las tenéis en la página de Cinedfest, pero para que os motivéis a participar: 

• Los cortometrajes pueden ser rodados con cualquier dispositivo (teléfono móvil, cámara, etc.)
• La duración máxima permitida, con créditos incluidos, es de 5 minutos.
• El plazo de entrega comienza este jueves 19 de marzo y la finalización del mismo coincidirá con el final del aislamiento.
• No hay limitación de número de cortometrajes presentados por participante.
• Puedes ejercer cualquier función en el corto (técnica o artística), y tus familiares pueden participar como actores, actrices, co-guionistas o técnicos, pero el cortometraje debe estar, como mínimo, dirigido por tí.
• Los cortometrajes se irán publicando a medida que se vayan entregando en el portal de Cinedfest y en el canal de youtube de Cinedfest.
• Los ganadores se darán a conocer unos días después del cierre del plazo de inscripción y se harán públicos a través de cinedfest.com y de las redes sociales del festival.
• Habrá un único corto ganador por nivel educativo (primaria, secundaria, bachillerato y FP/CEPA/EOI/EASD)
• La actividad es a nivel nacional, participando conjuntamente los centros educativos de Canarias y Península.
• Se enviará al alumno/a ganador un trofeo cinedfest como reconocimiento al trabajo realizado.

¡Si decides participar en este concurso espero que disfrutes mucho!

WEEKEND

Time to relax  and do other things that you like.Watching TV in English, listening to music, reading...
You are doing so well. Remember to join Blinklearning so Sara and I can enrol you in our virtual classroom.

TALLER DE CORTOMETRAJES

Viernes, 19 de marzo de 2020

TALLER DE CORTOMETRAJES

Como cada viernes vamos a realizar nuestro Taller de Cortometrajes, para ello tenemos que seguir los siguientes pasos:

1º Pincha en la cartelera del Cortometraje " El Mago Enmascarado" ( FANTASÍA Y SUSPENSE). Es un Cortometraje editado en 2018 por el alumnado de 5º de primaria del  CEIP Juan Esteve Muñoz (Valencia).

                                                                     

2º Espero que os haya gustado... es distinto a los que vemos en clase...¡más mágico!

3º Realizamos el Análisis del Cortometraje.

PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD

CONSULTANDO HORARIOS

Viernes,20 de marzo de 2020

CONSULTANDO HORARIOS

Para terminar esta semana, os dejamos unos casos matemáticos donde tendréis que consultar los horarios de una compañía de vuelos a distintos destinos internacionales.

Para que recordéis sobre el sistema sexagesimal, podéis consultar esta información: 

                           

 ¡Manos a la obra!

CONSULTANDO HORARIOS

NOTA IMPORTANTE

Estimadas familias y alumn@s, para mejorar el feedback profesor@ - alumn@, una vez que realicéis  las tareas que vamos publicando en nuestro blog, las podéis enviar a nuestro correo para ser revisadas así como para intentar responder a vuestras dudas e inquietudes. El correo es: 

meseteros2011@gmail.com

Muchos de vosotros  ya lo estáis haciendo e intentamos responder a vuestras revisiones y dudas con la mayor brevedad posible. 

Rogamos que en el ASUNTO del correo se recoja:

• curso ( 6ºA, 6ºB o 6ºC) 
• materia o asignatura ( Lengua, Matemáticas, Inglés, Arts, Science...) 
• nombre del alumn@. 

Así será mas fácil responder a vuestras demandas con la mayor brevedad posible. 
Del mismo modo, os rogamos que cuando hacéis un comentario a una entrada del blog indiquéis vuestro nombre y curso. 

Muchas Gracias por vuestra atención, con muchas ganas de veros a tod@s pronto. 

Un abrazo 

JUEGOS INTERACTIVOS MATEMÁTICOS

Jueves, 19 de marzo de 2020

JUEGOS INTERACTIVOS PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Chic@s, os dejo un juego interactivo muy completo, con distintos tipos de retos matemáticos que nos permiten mejorar el razonamiento lógico, la cualificación, geometría, aritmética... 

¡Os animo a conseguir el mayor porcentaje de aciertos!

PINCHA EN LA IMAGEN Y COMIENZA A JUGAR 

                                             

MI SEXTO CUADERNO DE ORTOGRAFÍA

Jueves, 19 de marzo de 2020

MI SEXTO CUADERNO DE ORTOGRAFÍA

 ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA

Chic@s, vamos a repasar Ortografía, y para ello os dejo un enlace en el que de una manera más amena y utilizando únicamente una pantalla(ordenador, tableta, móvil..) podéis repasar contenidos ortográficos. En esta actividad repasamos la acentuación de las palabras. 

¡Es una actividad muy sencilla! Espero que paséis un buen rato.... 

Al final te ofrece una actividad de evaluación.

                                       

PINCHA EN LA IMAGEN PARA COMENZAR

                                          

Chic@s, va algo lenta al inicio, hasta que se carga, pero funciona correctamente. 

Feliz día a tod@s, un abrazo

PEQUEÑOS RETOS

Miércoles, 18 de marzo de 2020

SEGUIMOS DE COMPRAS... 
¡YA SIN REBAJAS!

PEQUEÑOS RETOS PARA GRANDES MATEMÁTIC@S

Chic@s es una actividad sencilla que consta de tres pequeños retos matemáticos, en los que tenéis que tener en cuenta los contenidos relacionados con la proporcionalidad y la escala. Son muy sencillos. ¡ Ánimo!

                                                              

¡PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR LOS RETOS!

Recuerda: La actividad se realiza en una hoja del archivador copiando los enunciados. 

ANÁLISIS GRAMATICAL

Miércoles, 18 de marzo de 2020

CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE

ANÁLISIS GRAMATICAL...¡MUY SENCILLO!

Chic@s seguimos dando "un sabor muy dulce" a nuestras actividades...

1º Leemos el texto, que ya conocemos de otras actividades: 

Resumen del film "Charlie y la fábrica de chocolate".

2º Localiza sobre el texto los elementos gramaticales que se indican. No es necesario copiar el texto, si se realiza la actividad en una hoja del archivador copiais el enunciado y las palabras. Ejemplo:

NOMBRES O SUSTANTIVOS: Charlie, Wonka...

Tenéis unos mapas conceptuales para repasar los contenidos que ya hemos trabajado en el aula. 

¡PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD!

¡ES MUY SENCILLA!

Un abrazo a tod@s. Os echo muchooooooo de menos. 

AULA VIRTUAL BLINKLEARNING

Hola a tod@s:

Ante la situación que tenemos en la actualidad y la imposibilidad de estar en clase, Cambridge nos ha propuesto crear un aula virtual a través de la plataforma Blinklearning. De momento lo vamos a hacer sólo para la asignatura de inglés. Para ello os debéis registrar cómo mis alumn@s para ello tenéis que seguir los siguientes pasos:

1. Ir a la página de inicio de Blinklearning, www.blinklearning.com.
2. Pinchar en " ¿Aún no eres usuario?"
3. Introducir el siguiente código

• Para 6º A el código es  CL44263949
• Para 6ºB el código es CL66758764
• Para 6º C el código es CL87665556 

      4.Registrarse cumplimentando todos los datos requeridos.

Stay safe.

¡ NOS VAMOS DE REBAJAS !

Martes, 17 de marzo de 2020

¡NOS VAMOS DE REBAJAS!

RETO MATEMÁTICO

Chic@s, hoy martes os planteamos un nuevo reto matemático para repasar porcentajes y descuentos.

Recuerda que estas actividades se realizan en una hoja de vuestro archivador o cuaderno personal, y que no es necesario imprimirlas, únicamente copiar los enunciados para su resolución.

¡Mucho Ánimo! y ... ¡ A por este nuevo reto !

PINCHA AQUÍ PARA COMENZAR EL RETO

CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE

Lunes, 16 de marzo de 2020

CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE
ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y ANÁLISIS SINTÁCTICO

Chic@s, hoy os presentamos una nueva actividad relacionada con nuestro proyecto CINEMAX. La actividad está relacionada con un film muy entretenido, con un escenario muy dulce pero a la vez muy conmovedor, que nos hará reflexionar acerca de la importancia de la familia. 

Sería genial, que pudierais verla o leer la novela que es muy sencilla, aunque estas dos opciones no son necesarias para poder realizar la actividad, ya que incluimos un resumen que os va a ayudar a conocer el argumento y poder realizar otras actividades posteriores que os iremos planteando. 

Observación: La película está en NETFLIX así que si en casa los papis están inscritos podéis verla cómodamente. 

Con la actividad que os presentamos pretendemos repasar los distintos elementos del análisis sintáctico y  morfológico  en las oraciones.

PINCHA AQUÍ PARA COMENZAR LA ACTIVIDAD

¡ÁNIMO! 

¡ VISITA "RETOMATES" !

JUEGOS  Y RETOS  MATEMÁTICOS

                                              

Hola chic@s, os recomiendo visitar una página muy divertida para repasar los contenidos matemáticos con distintos retos y juegos. 

No es necesario que os registréis, únicamente si queréis compartir los retos con otros usuarios. 

Ofrece una forma online divertida de aprender matemáticas.

En la zona de ALUMN@S hay tres bloques de actividades y juegos: Imathination, Torneos y Test, y El Rincón de Luca ( para los más pequeños).

A vosotr@s  os interesa los dos primeros bloques de juegos y actividades. 

¡ Animaros a pasar un buen rato!

¡PINCHA AQUÍ PARA VISITAR RETOMATES !

      

   

                                            

¡Estimadas familias y alumn@s de 6º de primaria!

Ampliamos nuestras vías de comunicación, además del blog con el intercambio de comentarios, podéis utilizar nuestro correo electrónico del blog de 6º para exponernos vuestras dudas, conclusiones o comentarios a cerca de la actividades de repaso que publicamos diariamente en el blog. 

meseteros2011@gmail.com

Muchas gracias por vuestra atención.
Un saludo

RETO MATEMÁTICO: EL MARATÓN

Viernes, 13 de marzo de 2020

RETO MATEMÁTICO PARA HOY...

EL MARATÓN

Buenos días chic@s, aquí os dejamos un nuevo reto matemático, con el que de una manera amena podréis repasar los siguientes contenidos matemáticos trabajados en el aula:

• Sistema métrico decimal: unidades de longitud 
• Sistema sexagesimal y sus unidades de medida.

Recuerda:

La actividad ha de realizarse en una hoja del archivador personal

No es necesario copiar la introducción y explicación de la actividad

Los enunciados de los ejercicios si es recomendable que estén copiados en la hoja

¡ A POR EL RETO CAMPEON@S ! PINCHA AQUÍ

CINEMAX EN CASA : ONWARD

Viernes, 13 de marzo

CINEMAX EN CASA : ONWARD

Chic@s, continuamos con las actividades de Lengua de nuestro proyecto CINEMAX EN CASA. Esta vez, con una película muy actual y divertida ONWARD.

La actividad consiste en: 

1º Leer la sinopsis de la película. Como ves a la sinopsis le faltan muchos signos de puntuación 

( comas, punto y seguidos, punto y aparte...)

2º Volver a leer la sinopsis haciendo las pausas:

    Pausa breve = utilizo el signo de la coma

    Pausa larga= utilizo el sigo del punto ( seguido o aparte) 

3º Una vez colocados los signos de puntuación, vuelvo a leer la sinopsis para revisarla. 

PULSA AQUÍ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD